martedì 30 ottobre 2012

COMPONIMENTO "EMOZIONALE"













Propongo spesso ai miei alunni
di scrivere "creativamente".
Ho mostrato loro un poster,
raffigurante uno splendido
tramonto sul mare, ho messo
come sottofondo musicale
Chopin, suonato da Maurizio
Pollini, e poi li ho invitati a
lasciarsi andare...

Seduto in riva al mare, descrivo
ciò che vedo e che provo.
Descrizione oggettiva (uso dei
cinque sensi) e soggettiva, scandaglio
dei  propri sentimenti  e  delle
proprie emozioni.

Ecco alcune riflessioni dei miei
alunni di prima media:

- il tramonto è la mia felicità e le
  nuvole sono i miei pensieri
  svolazzanti;
- vedo gabbiani, bianchi e belli,
  con la ali spalancate che sembrano
  porte aperte;
- la brezza cattura le anime e le porta
  lontano a visitare terre infinite;
- è stupendo potersi cullare nel
  silenzio con il melodioso canto
  delle onde;
- drappi di nubi nere offuscano
  il cielo,  caldi bagliori le
  trapassano come lame  di
  luce;
- le ampie sfumature del cielo,
  dal grigio all'arancione, riproducono
  l'eterna lotta tra il bene e il male;
- se il mare è infinito anche i miei
  pensieri lo sono,  proprio come
  il mare... vedi l'inizio e mai la fine.

giovedì 25 ottobre 2012

PALETTE MONTESSORIANE

La grammatica può essere anche una
bella fiaba, ce lo insegna la Montessori.
Per rendere più digeribile l'analisi delle
nove parti del discorso si può raccontare
agli alunni una storia avvincente di principi,
inservienti, segnali stradali, linee ferroviarie...

Si parte dai simboli:

PARTI VARIABILI:

NOME       TRIANGOLO NERO
VERBO      CERCHIO  ROSSO
PRONOME  TRIANGOLO VIOLA
AGGETTIVO TRIANGOLO BLU
ARTICOLO TRIANGOLO CELESTE

PARTI INVARIABILI:

AVVERBIO  CERCHIO ARANCIONE
CONGIUNZIONE RETTANGOLO ROSA
PREPOSIZIONE  LUNETTA VERDE
INTERIEZIONE ESCLAMATIVO GIALLO

si passa poi alla fiaba:

(Narratore) C’era una volta un principe
molto potente che governava un paese
molto speciale: il paese delle parti del
discorso (nome, un triangolo nero).
Il principe era accompagnato quasi
sempre da un piccolo inserviente (articolo,
triangolino equilatero celeste chiaro).
Se il principe era di buon umore, portava
con sè un altro inserviente, più grande del
primo. Allora tutta la gente aveva il piacere
di vedere che specie di principe fosse (aggettivo,
triangolo equilatero blu).
A volte il principe non aveva voglia di farsi
vedere, inviava allora un rappresentante che
doveva camminare tutto solo, senza alcun
servitore (pronome, triangolo isoscele viola).
(Il principe racconta). Quando arrivai nel
nuovo paese, non riuscivo a trovare la strada.
Improvvisamente vidi sul bordo della via alcune
piccole falci verdi. Erano i segnali stradali che
indicavano dove si poteva trovare qualcosa,
oppure quale direzione prendere (preposizione,
mezzaluna verde).
Il sole rosso rotolava attraverso il cielo e
faceva vivere tutti armoniosamente (verbo,
cerchio rosso).
Il sole, poi, non era sempre solo nel cielo:
talvolta arrivava la piccola luna, ad aumentare
la sua luminosità. Allora, improvvisamente,
si poteva vedere anche quale aspetto avesse
il sole, dove stesse in quel momento, o quando
sarebbe nuovamente andato via (avverbio,
cerchio più piccolo arancione).
(Narratore). Ogni cosa era organizzata nel
modo migliore nel paese del principe.
Nessuno lì lavorava da solo: si riunivano
per parlarsi. Tutte le città erano collegate
da linee ferroviarie. In questo modo ci si
poteva riunire velocemente: bastava
sedersi in treno (congiunzione, una
barretta rosa).
In questo bel paese  non sempre tutto era
tranquillo. Talvolta la gente esclamava a
gran voce sillabe o parole, quando era
contenta o triste, come: ehi, oh, oppure
ahimè (interiezione, punto esclamativo
dorato).
Ora abbiamo fatto la conoscenza di tutti i
rappresentanti del paese del principe.
E’ un paese interessante.
Più a lungo ci si ferma, meglio lo si conosce.
Spesso ci si stupisce perchè succede che una
parte del discorso assuma la funzione di
un’altra.
Ma questi sono segreti che si possono scoprire
solo via via, lentamente.

La fase finale  prevede la realizzazione delle
"palette montessoriane", una cannuccia da bibita
con un cerchio di carta in cima, (idea di Valentina)
con cui giocare; oltre all'aspettp  ludico del gioco
l'insegnante può misurare l'apprendimento di tutti
gli studenti in modo simultaneo.
Esempio pratico: si formula una frase, simpatica,
che riguardi magari gli alunni stessi, poi il prof
scandisce  a voce alta ogni singola "parte del
discorso" che i ragazzi devono individuare,
sollevando il alto, a mo' di vigili urbani,  il più
velocemente possibile, la paletta giusta!!!!!




 

sabato 20 ottobre 2012

IL TRIONFO DELLA VITA

Spulciando tra i vari blog  che seguo sono
incappata in questo testo che scuote l'anima e
fa riflettere sulla straordinaria imprevedibilità
della vita, che poi è ciò che la rende tanto
attraente.
Ringrazio la Signora G per avermi regalato
un'emozione così intensa e autentica e spero
che non si dispiaccia se la condivido con i
miei alunni "vecchi e nuovi":


DOMANDA
Egregio direttore perchè continuare a

ostinarvi contro l'aborto? Possibile che
anche lei, che sembra intelligente, non
capisca che è un gran bene per lo Stato,
per la famiglia, per la società che si
impedisca che vengano al mondo bambini
indesiderati, che soffrirebbero e farebbero
soffrire, che avrebbero una vita d' inferno...


RISPOSTA
Cara signorina, prima di tutto grazie per

l'apprezzamento. Sono già altre volte
intervenuto sul tema della vita. Per non
ripetermi, vado a ripescare quanto mi ha
inviato un amico qualche mese fa: mi sembra
una di quelle risposte ad hominem che può
essere illuminante.
Eccoti cinque casi:

 1- Una coppia, lui asmatico,lei tubercolotica,

hanno avuto quattro figli: il primo cieco, il
secondo sordo, il terzo nato morto e il quarto
ha ereditato dal padre la sua malattia. La donna
è di nuovo incinta. Consiglieresti l'aborto?
2- Un bianco stupra una ragazzina nera di 13

anni, che resta incinta. Se tu fossi il padre, le
consiglieresti di interrompere la gravidanza?
3- Una signora rimane incinta. Ha già altri

figli, il marito è in guerra e lei è ammalata,
non ha molto da vivere. Le consiglieresti di
sbarazzarsi del bambino che porta in grembo?
4-Una coppia estremamente povera ha avuto
14 figli. Vivono nella fame. Incoraggeresti la
donna ad abortire il suo quindicesimo rampollo?
5-Una ragazza di poco più di 15 anni resta

incinta. Non è sposata e il padre non è il promesso
sposo. Le diresti che è meglio abortire?

Allora se rispondi  SI avresti impedito che
venisse al mondo:
nel 1° caso Ludwig van Beethoven, uno dei
maggiori geni musicali di tutti i tempi;
nel 2° Ethel Waters,una delle più famose
cantanti nere di blues,
nel 3°avresti ucciso papa Woityla e ciò non
ha bisogno di commenti,
nel 4°Jonh Wesley, uno dei più grandi
predicatori del Settecento,
e  nel 5°, cara signorina,avresti impedito che
venisse al mondo Gesù Cristo!
Non so se mi spiego.
..

Questo argomento così delicato mi ha richiamato
alla mente la scultura del giovane artista slovacco
Martin Hudáček,  dedicata ai bimbi non nati che,
con tutto l'amore del mondo,consolano le mamme
che hanno sbagliato..... e se ne sono accorte...



martedì 16 ottobre 2012

LAPBOOK SUI BARBARI

Agli alunni piace svolgere "compiti diversi" dai
soliti; ritengo che in prima media sia tempo di
abituarli a lavorare con una certa autonomia,
aiutandoli a mettere alla prova le proprie doti di
ricercatori, scrittori, creativi, illustratori, ....

Ho proposto di realizzare un lapbook "adulto"
sui Barbari, argomento molto amato dai ragazzi,
anche e soprattutto  per la crudezza di alcuni
particolari e aspetti  che li contraddistinguono;
gli approfondimenti di partenza (ognuno può
espandere liberamente il proprio lavoro)
riguarderanno:
- etimologia
- linea del tempo,
- tribù principali,
- sippe,
- aspetto fisico
- abbigliamento,
- armi,
- abitazioni,
- alimentazione,
- diritto,
- religione,
- cultura,
- lingua
- il personaggio: Attila.

Ogni lapbook va arricchito, integrato e completato
con immagini appropriate, disegni, schede, tabelle,
carte storiche....alla fine dovrà risultare curato,
colorato, accattivante e, perchè no, divertente!








sabato 13 ottobre 2012

NON BADATE TROPPO AGLI ALTRI

Per  far capire ai miei alunni che a volte è
meglio non badare troppo ai commenti e
ai giudizi degli altri, al fine di salvaguardare
la propria serenità, ho raccontato loro questa
storiella, amara e divertente, attribuita al grande
Charlie Chaplin:

La famiglia e l'asino


Una coppia, con un figlio adolescente e un
asino, decise di viaggiare, di lavorare e di
conoscere il mondo.
Così partirono tutti e tre con il loro asino.

Arrivati nel primo paese, la gente commentava:
“guardate quel ragazzo quanto è maleducato...
lui sull’asino e i poveri genitori, già anziani, che lo tirano”.
Allora la moglie disse a suo marito:
“non permettiamo che la gente parli male di nostro
 figlio.”

Il marito lo fece scendere e salì sull’asino.
Arrivati al secondo paese, la gente mormorava:
“guardate che svergognato quel tipo...lascia che
il ragazzo e la povera moglie tirino l’asino, mentre
lui vi sta comodamente in groppa.”

Allora, presero la decisione di far salire la moglie,
mentre padre e figlio tenevano le redini per tirare
l’asino.
Arrivati al terzo paese, la gente commentava:
“pover’uomo! dopo aver lavorato tutto il giorno,
lascia che la moglie salga sull’asino e  povero
figlio! Chissà cosa lo aspetta, con una madre
del genere!”

Allora si misero d’accordo e decisero di sedersi
tutti e tre sull’asino per vedere stavolta cosa
avrebbero avuto da ridire.
Arrivati al paese successivo, ascoltarono cosa
diceva la gente:
“sono delle bestie, più bestie dell’asino che

li porta. Gli spaccheranno la schiena!”

Alla fine, decisero di scendere tutti e

camminare insieme all’asino, ma, passando
per il paese seguente, non potevano
credere a ciò che le voci dicevano ridendo:
“guarda quei tre idioti, camminano anche se

hanno un asino che potrebbe portarli!”
CONCLUSIONE:
Ti criticheranno sempre, parleranno male di te
e sarà difficile incontrare qualcuno al quale 
tu possa andare bene così come sei.
Quindi: vivi come ti dice il cuore...
Fai tutto ciò che senti di buono...
La vita è un'opera di teatro senza prove generali!
Quindi: canta, ridi, balla, ama, vivi intensamente
ogni momento della tua vita...
prima che cali il sipario
e l'opera finisca senza applausi.


mercoledì 10 ottobre 2012

L'ANGOLO DEL SORRISO

Lunedì scorso lo scrittore Stefano Benni,
che io trovo a dir poco esilarante, ha recitato,
nella trasmissione "Che tempo che fa", questo
improbabile "dodecalogo del buon cane".
Adoro la sua scrittura stralunata, strampalata,
satirica, immaginaria........


1) Ama il padrone tuo come te stesso
2) Odora il padre, la madre e tutto il resto
3) Caga (bip) sempre dove qualcuno può passare
4) Se ti abbandonano non ti meritano
5) La pulce è sempre dove non puoi grattarla…
    accettalo!
6) Non desiderare la ciotola d’altri ma se capita…
7) Se uno è più piccolo di te ringhia, se è più
     grosso mettiti a pancia in su
8) Ciò che per gli altri è puzza per te è curiosità
9) Ulula! Crederanno che stai dicendo qualcosa…
10) Se il padrone si siede a tavola guardalo
      come se non mangiassi da un anno
11) Quando fai le feste la tua gioia sia 
      proporzionale al tuo peso
12) Il tuo padrone non è strano, è umano…
      accettalo

domenica 7 ottobre 2012

REGALIAMO SORRISI














Oggi 7 ottobre  si celebra la giornata
mondiale del sorriso, un potentissimo
atto terapeutico benefico, generoso e solare.
Mi piace, quando è possibile, concludere
gli ultimi 5 minuti di lezione con "L'angolo
del sorriso", i ragazzini sanno ridere di
tutto e nulla, sono coinvolgenti e qualcuno
è già dotato di senso dell'umorismo.

Vorrei regalarvi, per l'occasione, questa
nota poesia di Padre Frederick William Faber,
teologo e poeta inglese dell'Ottocento:

VALORE DI UN SORRISO
Donare un sorriso rende felice il cuore.
Arricchisce chi lo riceve
senza impoverire chi lo dona.
Non dura che un istante
ma il suo ricordo dura per l'eternità.
Nessuno è così ricco da poterne fare a meno
né così povero da non poterlo donare.
Il sorriso crea gioia in famiglia
dà sostegno nel lavoro
ed è segno tangibile di amicizia.
Un sorriso dona sollievo a chi è stanco
rinnova il coraggio nelle prove
e nella tristezza è medicina.
E se poi incontri chi non te lo offre
sii generoso e porgigli il tuo:
nessuno ha tanto bisogno di un sorriso
come colui che non sa darlo.

giovedì 4 ottobre 2012

PALLONCINI A SCUOLA


Prima lezione di geografia sul reticolato
geografico. Ho  pensato di renderla più
comprensibile, divertente, hands on,
disegnandolo direttamente sul nostro
mappamondo faidaté: un palloncino
gonfiato.
Con un pennarello a spirito si disegnano,
con una certa approssimazione, continenti
e oceani; si fissano  i punti fondamentali
dei poli e dell'equatore, si procede  quindi
tracciando le linee, ora un po' meno
"immaginarie", dei meridiani e dei paralleli
(riconoscendo il meridiano di Greenwich,
col relativo antimeridiano), si osserva così il
proprio reticolato geografico.
Si possono inoltre individuare gli emisferi australe
e boreale, soffermandosi poi sulle etimologie
dei termini menzionati.
Buon lavoro e attenzione a non premere troppo,
altrimenti la Terra scoppia!

martedì 2 ottobre 2012

FILASTROCCHE IN MUSICA

Lavorando sulla filastrocca ho pensato
di ampliare l'argomento alle filastrocche
musicali d'autore:
"Volta la carta" di Fabrizio De André,
"Il libro" di Angelo Branduardi,
non le trovate anche voi  giocose, trascinanti,
nonostante "tutto" semplici.

Consegna: imitare le filastrocche, voltando le
carte del mercante in fiera, estratte a sorte da
loro stessi, trovando rime più o meno baciate!